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      項目簡介

      主題建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點,形成具有良好環境的教學樓學區。其布局形式與建筑相協調,為方便師生出行,多采取規則式布置。在建筑物的四周,考慮到室內的通風、采光的需要,靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉,離建筑物八米以外栽植喬木,在建筑物的背蔭面選用柰蔭植物。園內樹種豐富,并掛牌標明樹種的名稱、特性、原產地等,使整個校園成為普及生物學知識的園地。

      設計理念

      校園景觀規劃更注重內外部空間的交融,強調空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,也是陶冶性情全面發展的生活環境。校園通過環境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時,可為校內師生提供娛樂、交流、休閑的場所,達到舒緩壓力、疏松心理的作用,具有人文韻味的景觀還寓教于樂,這是校園的一種文化潛力,亦即校園的“場所精神”。
      1、功能分區:功能分區且使各功能區域之間相互交融、滲透,就必須運用“以人為本”的理念。
      2、校園特色:在規劃中傳承大學文化、地域特色造反映各自學校人文精神和特色的校園環境。
      3、生態環境:校園規劃設計中應結自然和充分利用自然條件,保護和構建校園的生態系統。
      4、可持續發展:校園規劃應充分考慮到未來的發展,使規劃結構多樣、協調、富有彈性,適應未來變化,滿足可持續發展。

      相關案例

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